语文旅游攻略作业怎么做_语文旅游攻略作业怎么做简单,有文字图

语文旅游攻略作业怎么做_语文旅游攻略作业怎么做简单,有文字图表

       大家好，今天我将为大家讲解语文旅游攻略作业怎么做的问题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。

1.作文：如何做好语文作业 800字

2.做语文暑期作业是存在的问题及解决方法

3.如何引导孩子边玩边学？聪明的家长，都注意从这3点引导

4.十一攻略：有一种旅游叫“课本游”，假期我决定给娃来点不一样的

作文：如何做好语文作业 800字

       12．信息整合(5分) D F(A项将未然“试图解决的问题”变成了已然“解决了的问题”。B项“道家”、“西方的哲学家”扩大范围，原文只是说了“有些道家的人”、“柏拉图”。C项应该是“从入世的哲学的观点看，出世的哲学是太理想主义的，无实用的，消极的。从出世的哲学的观点看，入世的哲学太现实主义了，太肤浅了。”E项原因为孔子(儒家)是入世的。)

       13．思路分析(3分)13．C(弃圣绝智指弃绝知识，返归天真纯朴和神圣开悟。这是古代老庄的无为而治的思想。)

       14．要点归纳(3分)①注重社会中的人伦和世务；(或注重的是社会，不是宇宙；是人伦日用，不是地狱天堂)(1分)

       ②只讲道德价值，不会讲或不愿讲超道德价值。(或直接或间接地讲政治，说道德)(1分)③注重的是人的今生，不是人的来世。(1分)

       15．内容分析(5分)不必须。(1分)因为这只是出世的哲学的观点，(1分)而根据中国哲学的精神，我们知道圣人的最高成就就是个人与宇宙的同一(1分)，要得到这个同一，圣人就要既入世又出世(1分)，能实现入世与出世的统一(1分)。

       16．内容分析(6分)樱花具有繁盛，娇艳美丽，颜色鲜艳，香气浓郁的特点。

        作者描写樱花时：①从上而下，先写树冠上盛大、满眼的樱花，再写细看时樱花的具体形态；②由远及近，先写远处一排的樱花树，五六十株，生长在道路两旁，再写近处看到的樱花的具体形态；③绘形绘色绘香，写形：层层花瓣，紧凑，肉质；写色：红白相间的颜色，很热烈； 写香：花香浓郁，很快充满了我的鼻腔。 ④拟人，用“娇弱，簇拥着张开”形容花，把花人格化。

        (特点2分。如何写／写法分析4分，对一点给2分，两点4分，)

       17．写法分析(4分)作者的这些话，反复强调了要再看樱花，强调自己的生活要有樱花，这其实是对樱花，对樱花象征的精神的赞美。樱花远离家乡，在异地的环境里扎根，努力地生长着，美丽地开放着。作者自己和樱花有相类似的生活经历，作者赞美这种精神，其实也是对自己的激励。(第一句总说1分，第二句分析1分，第三句揭示深意2分)

       18．人文探究(5分)

        在当今社会经济高速发展的背景下，无数人像作者一样离开家乡谋生，四处流动，为自己寻找机会，为社会创造财富，在异乡甚至异国的土地上，他们也遇到许多问题，如离开了出生地的树木一般，或不适应水土而沉沦，或因初来乍到而受歧视，遭遇挫折，更多的人如樱花一般，随遇而安奋发向上。作者的这篇文章，以樱花梧桐等树术为载体，表达了这一类人的情怀，赞颂了一种靠自己的努力，在新的环境下顽强生活，积极向上的精神，这无疑能让很多人产生共鸣，使很多人受到鼓舞。(背景2分，现实意义3分)

       19．信息整合(6分) 、

        ①魔术方面的天分。他小时候就可以很快学会或悟出一些比较难的魔术；②对魔术的热爱。他对魔术充满了热爱。甚至到了走火入魔的地步，时刻练习；③妈妈的支持。刘谦妈妈对刘谦的支持和建议使他的魔术表演不断进步，广受欢迎；④对魔术的执着。不论是小时候每天放学都去看人魔术，还是为了学到新的魔术想了几个月，而且专门又出国学习。

        (答出其中一点1分，结合文本分析1分，答出三点6分。若能够根据文中答出“善于思考”、“创新”、“勤奋”等也可相应得分。)

       21．问题探究(5分)

        我认为这些对魔术的发展是有好处的。(1分)魔术较于其它表演形式还是小众化的表演，不论是观赏者、参与者还是传播者相对都较少，魔术能够产生的影响也不大。(2分)刘谦的走红掀起了魔术的热潮，不论媒体还是观众都对魔术产生了很大兴趣，例如各大电视台争相制作播出魔术节目和刘谦魔术巡演的展开，这必将推动魔术走向更广阔的市场，从而获得更好的发展。(2分)

        我认为这些对魔术的发展是有害的。(1分)魔术不同于其它一般表演形式，它的魅力就在于它的不可知的神秘感(“是一个清晰的梦境”)，这—特点决定了魔术是属于小众化的一种特殊表演形式。(2分)刘谦的走红掀起了魔术的热潮，魔术由小众艺术变成了大众娱乐，很多人模仿甚至揭秘，包括刘谦在内的不少魔术师的魔术都遭到揭秘，魔术失去了自身的神秘感(“一个美梦醒了”)，反而使人们失去了对魔术的期盼感，这不利于魔术的健康发展。(2分) (若持“利弊辩证”观点，只要能言之有理，可视为合理答案。)

       22．语段压缩(6分)

        答案示例：利于传承中国文化，利于国家统一。会加重师生负担，会造成书写混乱。

       23．准确、简明、得体(6分)

        答案示例：

       失物招领

        本人于今天上午在学校体育馆门前捡到—个钱包，内有人民币若干及其他物品，请失主前来男生宿舍308室认领。 hilxvksag 2009-09-23 11:30:18 实在找不到满分120分的试卷，你可以参考一下100分的试卷，做题时间也是120分钟。

       2004━2005学年上学期高二语文期末试卷

       满分100分 考试时间:120分钟

       命题:徐雪

       一.选择题(18分)

       下列加点字音,形全部正确的一组是:

       A徘(pái)徊 佼佼(jiǎo)者 菲薄(bó) 欣(xīn)然

       B桀骜(ào) 赁(lìng)屋 黯(àn)然 噩(è)耗

       C累(l i)坠 赐(cì)予 战栗(lì) 睿(ròng)智

       D浸渍(zì) 颔(hàn)首 否(fǒu)泰 尸骸(hái)

       下列语句中加点成语使用恰当的一项是:

       A面对光怪陆离的现代观念,他们能从现实生活的感受出发,吸取西方艺术的精华,积极探索新的技术语言.

       B 几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子,拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了.

       C 整改不光是说在口头上,更要落实到行动上,相信到下一次群众评议的时候,大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑.

       D加入世贸组织(WTO)后汽车价格变化备受关注,但作为市场主力的几家汽车大厂,三四个月以来却一直偃旗息鼓,没有太大动作.

       依次填入下段文字中横线上的词语最恰当的一组是:

       艾青说:我所努力的对诗的要求是四个方面:—————,有意识地避免用华丽的辞藻来掩饰空虚;——,以一个意象来表明一个感觉和观念;——,以全部力量 完成自己所选择主

       题;——,不含糊其词,不写为人费解的思想,决不让读者误解和坠入云里雾中.

       A 朴素 集中 单纯 明快

       B 单纯 朴素 明快 集中

       C朴素 单纯 集中 明快

       D单纯 集中 明快 朴素

       4,依次填入括号关联词最恰当的一项( )

       我们( )恭读《钦定二十四史》,( )入研究室,审察精神文明的高超.( )一翻孩子所读的《鉴略》,( )知道"三千余年古国古"的中华,历史所闹的就不过是这一个小玩艺.

       A 不但 而且 只要 就

       B 不必 或者 只有 才

       C不必 或者 只要 就

       D或者 或者 只有 才

       5,下列句子中没有语病的一句( )

       A 不但他在诗词方面造诣很深,而且对书法,绘画也很有研究.

       B 强调生活的教育意义,并不意味着可以用生活取代教育,因为生活毕竟带有零散性,并且还含有消极的东西.

       C 那些痛苦的呼唤经常在我内心深处展现.

       D 现在我也永不厌烦地还要再说——这不是黑夜,而是光明!这不是结束,而是永恒!这不是虚无,而是开始!

       D 然视其左右

       6,下列对"其"字用法说法判断正确的是:

       ○1其真无马邪 ○2其下平旷

       ○3余亦悔其随之而不得极夫游之乐也.

       ○4尔其无忘乃父之志

       ○5其孰能讥之乎 ○6其如土石何

       A ○1○2○3相同 ○4○5○6不同

       B ○1○3○4相同 ○2○5○6不同

       C ○1○5○6相同 ○2○3○4不同

       D ○1○4○5相同 ○2○3○6不同

       二.判断题.正确的打勾,错误的打叉.(8分)

       7,《永遇乐,京口北固亭怀古》多次用典,借刘备,刘裕,拓跋焘,廉颇等历史人物来抒写自己的抱负.( )

       8,"北国的秋,都特别地来得清,来得静,来得悲凉"是《故都的秋》这篇文章的文眼.( )

       9,"现在入了哪一时代,我也不了然",因为作者鲁迅对《灯下漫笔》写作的时代确实不清楚,到底是"想做奴隶而不得的时代,还是暂时坐稳了奴隶的时代".( )

       10,《六国论》借古讽今,借战国的七雄争霸的历史讽刺当今的北宋王朝.( )

       三.默写(4分)

       11.______________,搔首踟蹰

       12.羁鸟恋旧林,_______________.

       13.________________,两朝开济老臣心.

       14._____________,冷冷清清,戚戚惨惨戚戚.

       四, 阅读

       阅读下面文段,回答文后问题(12分):

       ①项脊轩,旧南阁子也.室仅方丈,可容一人居.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者.又北向,不能得日,日过午已昏.余稍为修葺,使不上漏.前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然.又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜.借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去.三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱.

       ……

       ②余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书.吾妻归宁,述诸小妹语曰:"闻姊家有阁子,且何谓阁子也 "其后六年,吾妻死,室坏不修.其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前.然自后余多在外,不常居.

       ③庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣.

       15.解释带点的字在文中的意思(3分)

       ①雨泽下注( ) ②小鸟时来啄食,人至不去( )

       ③或凭几学书( )

       16.对"前辟四窗,垣墙周庭"中的"前","垣墙"理解正确的一项是( )(3分)

       A.在小轩南面开四扇窗,在院子四周砌上矮墙

       B.在小轩北面开四扇窗,在院子四周砌上矮墙

       C.在小轩南面开四扇窗,矮墙包围着院子

       D.在小轩北面开四扇窗,矮墙包围着院子

       17.翻译句子(3分):

       ①旧时栏楯,亦遂增胜.

       ②吾妻归宁,述诸小妹语曰.

       18.文段②③表现作者喜,悲,恋的句子是:(3分)

       ①表现喜的句子:

       ②表现悲的句子:

       ③表现恋的句子:

       阅读姜夔的《扬州慢》回答问题:(8分)

       淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程.过春风十里,尽荠麦青青.自胡马窥江去后,废话池乔木,犹厌言兵.渐黄昏,清角吹寒,都在空城.

       杜郎俊赏,算而今重到须惊.纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情.二十四桥仍在,波心荡,冷月无声.念桥边江药,年年知为谁生!

       19,这首词的词眼是______________.(2分)

       20,词中五处引用杜牧的诗句,请指出三处.(3分)

       ①

       ②

       ③

       21,这样反复引用有什么好处 (3分)

       阅读下面的文章,完成22-24题(10分)

       生命的一抹

       ①少年时,总喜欢站在山冈上扣风响,躺在原野上看云飞,日子过得轻轻忽忽的,象梦.一切都令人陶醉,一切都美.

       ②什么叫做美呢 那时还说不出来.生活在北国的原野上,只觉得天地无限辽阔.早春,在潮润润的泥土上,踏着刚出芽的青草,心头便充盈着颤栗的喜悦,要是在田间找到一朵初绽的小花,更能呆呆地凝视老半天,仿佛怕亵渎了生命的神圣,想采摘却又不敢采摘.秋来的时候,那莽莽的大平原真使人惊奇!从天上到地下,缤纷的彩色每天都有不同的变化,尽够眼睛忙的.等到西风渐紧,黄叶辞枝,我总有无端的喟叹.

       ③那些稚气的举动,其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了!稍稍成长,我便流离在连天的烽火里.可怪的是:我竟没有多少颠沛的痛苦,却暗暗欣喜能趁此饱览山河的景色.摄许多美丽的景象与心版上:石头城苍凉的落日,西子湖柔美的夜月,扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次,我徘徊在湘江的河干,一泓秋水,蓝得象镜子似的明澈,对岸的山峰,红叶已灿烂成一片云霞,在澄亮的秋光里,孤村隐约,渔歌悠缓.呀!这岂非神仙境界 于是,便发下了心愿:将来要偕同二三知己,归隐于此.数亩地,几架书,一卷诗,生活象舒卷自如的云彩……

       ④那时候,年轻的梦太年轻,美丽的幻想太美!人们谁没有年轻呢 谁没有过美丽的梦想呢 但谁又象我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢 说我象那只在屋角上缀网的蜘蛛,不如说那只缀网的蜘蛛象我,把生命局促在一个小角落里,而后千丝万缕织成一个孤寂的世界.就这样,我独坐在文学天地中,微笑着面对这七彩的人生.任关注我的人叹息,任懂得我的人沉默,任嫉妒我的人讥讽.

       ⑤这是无可奈何的事.我就是我,在人海中打滚了30多年,依然那么天真或者说依然那么痴傻啊!在需要勒紧腰带的日子里,仍不相信金钱的权力;在儿女成行的年纪,还要去崇拜诗,去迷信美;让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容,却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉.有人说,入世深些,年龄大些,思想就会成熟.这句话的真实性使我怀疑,为什么历尽沧桑,我的心灵仍象孩童一样地拙稚呢

       ⑥少年时那种登高山,穷幽谷的劲儿,到现在还是兴趣不减.而且,只要有一片静美的天地,我也能欣赏上老半天.每天走过的小径,常年招展的椰影,一片明丽的阳光,一刻恬静的宁静,一朵飞花,一叶新绿……这些都城散发着沁人的甘味,在平淡中自有醇厚的情趣在.少年时,我喜欢攀登历史的雕像,去倾听世人心灵的跃动.现在,我觉得一声寒夜的叫卖,一句村野的俚语,都给我不少的认识.生活于尘俗里,我常发现许多事物每一天都有新的意义,有时在绝对的沉寂中,往往有和谐的天籁洋洋盈耳.说是现实也好幻想也好,我总觉得这缤纷的世界,永远在启示我,充实我,美化我.

       ⑦可是,美是什么 年轻时我说不出来,现在更不会说.如果说,美是真理,美是永恒.但是,真理像一种金色的蜥蜴,有时会改变颜色,而永恒是玄妙的,有时和刹那没有分别,这些都是我无法了解的问题,不过,我愿我的生命,如同那蓝天中的缕云,尽管是那么淡淡的,淡淡的一抹,于我已经足够.

       22,第③自然段中说:"那些稚气的举动,其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了!""这种粗浅的感受"可概括为两点(3分):

       一是___________________________________________________________

       二是___________________________________________________________

       23,第④自然段中,作者把自己比做蜘蛛(3分)

       (1)两者的相似点是___________________________________________________

       (2)文中说:"说我象那只在屋角上缀网的蜘蛛,不如说那只缀网的蜘蛛象我",这两种说法的区别是

       24,下列对文章的赏析,不正确的两项是( )(4分)

       A,这篇文章呈现给读者的是两个世界:现实的物欲蠢动的世界和非现实的精神清明的世界.

       B,作者在人海中打滚了30多年,历尽沧桑,可仍固守着心灵的纯真.

       C,作者的生活态度是笑对七彩的人生,任人叹息,任人沉默,任人讥讽,我就是我,我行我素,毫不在意别人评价.

       D,作者认为,人与自然应该是紧密联系在一起的,能与大自然亲近是他的心愿.

       E,美是什么,作者年轻时说不出来.长大后终于明白了:美就是真理,美就是永恒.

       阅读下面的材料,根据要求作文.(40分)

       爱因斯坦在50年代曾收到一封信,信中邀请他去当以色列的总统.出乎人们意料的是,爱因斯坦竟然拒绝了.他说:"我整个一生都在同客观物质打交道,因而既缺乏天生的才智,也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人.所以,本人不适合如此高官重任."大文豪马克·吐温曾经搞过经商活动,第一次他从事打字机的投资因受人欺骗,赔进去19万美元;第二次办出版公司,因为不懂经营,又赔了近10万美元.两次共赔进30万美元,不仅自己多年心血换来的稿费赔了个精光,还欠了一屁股债.马克·吐温的妻子深知丈夫没有经商的本事,却有文学上的天赋,便帮助他振作精神,重新走上创作之路.终于,马克·吐温很快摆脱失败的痛苦,在文学创作上取得了辉煌的业绩.

       人生的诀窍就是:经营自己的长处能给你的人生增值,经营自己的短处会使你的人生贬值.富兰克林说"宝贝放错了地方便是废物",说的就是这个意思.请以"经营自己的长处"为话题写一篇文章.立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字.

       参考答案

       选择题

       1A,2A,3C,4C,5B,6C

       二判断题

       7×,8√,9×,10×

       三 默写:11——14略

       四,阅读

       15 ⑴雨水 ⑵离开 ⑶书桌

       16,B

       17,⑴旧时栏杆,也于是增加了光彩.⑵,我妻回娘家探亲回来,转述小妹们的话说.

       18,⑴吾妻来归……且何谓阁子也

       ⑵吾妻死,室坏不修.

       ⑶庭有枇杷树,今已亭亭如盖矣.

       19,空城

       20,⑴竹西佳处

       ⑵春风十里

       ⑶豆蔻词工

       ⑷青楼梦好

       ⑸二十四桥仍在(任选三处)

       21,引起读者对昔日扬州繁华热闹的联想,反衬今日扬州的衰败,寄托作者对扬州昔盛今衰的疼惜之情.

       22,⑴ 一切都美 ⑵一切都令人陶醉

       23 ⑴把生命局促在一个小角落里,而后千丝万缕织成一个孤寂世界 ⑵ 强调我沉迷在梦幻中永不清醒.

       24,(C E)

       SB啊

       和问你

       多不

做语文暑期作业是存在的问题及解决方法

       二年级语文作业怎么布置如下：

       二年级语文作业布置需要考虑到学生的年龄特点和学习能力，注重培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。

一、听：

       听力是语言学习的基础，通过听的训练可以提高学生的语言理解和表达能力。在布置听力作业时，可以选择一些优秀的儿童故事或者短文进行朗读。

       并配以问题，让学生通过听取信息并回答问题来检验他们的听力水平。此外，也可以组织学生进行听写练习，通过听写训练提高学生的注意力和听觉记忆能力。

二、说：

       口语是语言运用的重要方式之一，通过说的训练可以提高学生的语言表达和交流能力。在布置口语作业时，可以设计一些角色扮演的活动，让学生扮演不同的角色，进行对话训练。还可以让学生进行小组讨论或者口头汇报，锻炼他们的发言能力和思维逻辑能力。

三、读：

       阅读是培养学生语文素养的重要途径，通过阅读可以提高学生的阅读理解和语言运用能力。在布置阅读作业时，可以选择一些适合二年级学生的短文或者故事，要求学生读懂并回答相关问题。此外，还可以让学生进行朗读练习，提高他们的语音语调和语感。

四、写：

       写作是语文学习的核心环节，通过写的训练可以提高学生的语言表达能力和思维能力。在布置写作作业时，可以给学生提供一些简单的写作题目，要求他们根据自己的观察和想法进行写作。

       例如，写一篇关于自己喜欢的动物的作文，写一篇描述自己家乡的作文等。同时，也可以提供一些写作素材，如、短文等，让学生根据素材进行写作练习。

       综上所述，二年级语文作业布置应注重听、说、读、写四个方面的培养。通过合理设计的作业，可以提高学生的语言能力和综合素质。同时，在布置作业时也要注意适度，避免给学生过多的负担，保证他们有足够的时间进行自主学习和休息。

如何引导孩子边玩边学？聪明的家长，都注意从这3点引导

       　暑假作业就像孩子头上的“紧箍咒”，不管怎么假期去了哪，做什么，都得想着还有份任务需要完成。督促孩子顺利完成语文暑假作业，家长都能做点儿什么。我在此整理了相关知识，快来看看吧!

       　做语文暑期作业是存在的问题及解决方法

        孩子写暑假作业，有这三种现象吗?

       　现象一：不知道着急：动作拖拉

       　很多孩子平时写作业的时候就喜欢拖，每次都要磨蹭到晚上8点半，甚至是9点以后才开始写，上学尚是如此，假期就更加更加喜欢拖了。

       　经常会说明天再写吧，等到了明天，又不想写再推迟，直到开学前几天，才开始夜以继日的赶。

       　孩子的小心思：假期这么长，我先玩几天再写也来得及!大不了最后几天多写点。

       　现象二：人在心不在：注意力不集中

       　好不容易下定决心写了，可是心思完全不在作业上，最多坚持15?20分钟，然后就一会出去倒杯水，一会去上个厕所;家里来客人了，一定要出去看看，不然就放个手机在旁边，拍个自拍发个朋友圈?完全没有时间概念，能2个小时完成的作业，硬是被拖到了5个小时。

       　孩子的小心思：写作业好无聊啊~好烦啊~我把这道题写完，玩一会儿游戏，再写吧。这样才有动力。

       　现象三：质、量难兼顾：答题不走心

       　平时写作业的时候，孩子不敢怠慢，因为写不好第二天会被老师批评。可暑假不一样啊，老师不会每天都盯着你作业质量，于是孩子答题非常不规范：不写题号;数学应用题也不写“解”，得出结论后也不写“答”;格式混乱，解题过程跟草稿纸上的演算一样龙飞凤舞。

       　还有的孩子对橡皮或者涂改液有严重的依赖，稍微有一点点小瑕疵，就擦掉重写，不仅效率低下，书面不整洁。

?解决方法

        一、制定暑假作业完成计划

       　首先，在与孩子沟通时，应该明确其充足的休息和娱乐时间。“倘若要出去旅游，那么在出行前和出行后，家长不妨和孩子一起制定暑假作业的完成计划，每天保持几个小时的学习状态。”

       　1关注孩子暑假作业进展

       　家长可以每天定时翻看孩子的作业进展，确保孩子在按照规划的进度前进，同时确定孩子没有将学习习惯全部丢掉。“每天花几十秒钟粗略翻看即可，不必要过问是否正确或者是否有全部完成。”这样一来就可以规避孩子找代写和马虎应对的可能，也不会给孩子造成“被监视”的心理压力。

       　1

       　2通过“奖励”督促孩子

       　对于学习自觉性较低的孩子，家长可以采取适当“奖励”的方式，鼓励孩子完成每天定量的作业，在孩子完成作业后及时表扬并兑现承诺。这样不仅可以规避代写，还可以避免孩子在暑假结束前夕为了应付老师而出现抄作业的现象。

        二、不要盯着孩子写作业

       　有的家长喜欢盯着孩子写作业，一旦发现有问题，就会一边帮孩子涂擦，一边责怪孩子。

       　其实，在这种焦虑的氛围中，孩子很难产生学习兴趣。这时候家长的说教他是听不进去的。

       　建议做法是

       　首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，父母轻手轻脚地做自己的事，不打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查：

       　1

       　1重点检查字迹是否写端正

       　孩子读低年级时

       　做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对，你再看看。”或在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己改。孩子找出来了就及时称赞鼓励。

       　1

       　2重点检查孩子做题思路

       　孩子读高年级时

       　算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查由孩子自己确认。这样就能培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质。

        三、培养孩子专心写作业的习惯

       　有许多家长反映，孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题也做半天，怎么办?

       　1

       　1“限时法”纠正

       　先了解一下孩子的作业量，自己估计一个完成时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?”

       　若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分就无需干涉，毕竟家比学校要自由得多。如果孩子注意力不大集中，有拖拉的行为，父母可在旁边提醒一下，如“已经做了15分钟了，加油!”

       　1

       　2“中途安抚法”纠正

       　发现孩子做作业拖拉，感到必须制止时，可以走到孩子身边问“是不是遇到了难题做不下去了，要不要爸爸/妈妈帮你一下?”

       　这样可以把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题，这时要表现出一种平静的神情：“相信你很快会做完的，爸爸/妈妈等着你好吗?”这种方法，实际上首先中止了孩子的拖拉行为，然后让孩子明白：父母在关注他，希望他快一点完成作业。

       　越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。

       　1

       　3“直接要求法”纠正

       　如果上述两种方法都不管用，那么换这种方法试试：事先了解孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不多，用20分钟可以做完，数学稍多点儿，用35分钟时间可以做完。

       　那么，父母要说到做到，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。让孩子明白：父母说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得已而为之，带有强迫性，事先与老师取得联系，请老师做好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。

        四、点拨孩子做习题

       　有的孩子确实需要父母点拨一些难题，父母作出相应的辅导和点拨也是有必要的。而且在辅导、点拨时要讲究技巧：

       　1让孩子反复读题

       　许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果父母总是迁就孩子，立即告诉他如何做，甚至将版式列好，就会使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。

       　正确的方法是：

       　“妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做出来的。”当孩子做出来以后，父母要高兴地称赞：“我说过吧，仔细读题就会做了。”这时孩子也一定会高兴起来，孩子不会做的题，父母坚持让他“再读一遍”“再读一遍”，不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。

       　2用例题作辅导

       　对于孩子经过思考也没做出的题目，父母也不要直接告诉他原题的解法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。

       　一般弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍不会做原题，那么要再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要父母耐心引导，孩子一定会做原题的。这种做法虽然父母要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。

       　3只讲关键词

       　对于有些难题，父母一时也编不好例题，那么，可以就这个原题分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据父母的提示去思考、列式计算。

       　不能将算式直接列出来，或告诉孩子第一步做什么、第二步做什么?如果这样辅导孩子，那么他的解题思路不容易打开。

        五、家长应该做些什么

       　1.营造安静的做作业环境。不要在客厅或者店铺做作业，给孩子一个专门的书桌。孩子做作业时不接打电话大声喧哗。

       　2.鼓励孩子做完作业再去玩。

       　3.回到家可以先吃点小点心或者放松一会儿再开始做作业。不可以边吃东西边做作业，更不可以边开着电视在做作业。

       　4.做作业速度比较慢的孩子可以给每一项规定时间。在规定的时间内完成一项作业可以相应休息几分钟。

       　5.爱思考，家长可以引导启发，不要马上告诉答案。任何知识经过大脑思考记住的才会持久。

       　6.家长不一定坐在旁边陪读，但是必须每一项对照检查。家长在家看见孩子写字做作业要多提醒坐姿。

       　7.孩子书写不在多，超过记忆的遍数反而成了机械的重复。关键在于记住字形并且写工整。

       　8. 作业不规范，或者态度不认真本子的作业可以撕掉叫孩子重做。

       　9.每次做作业前看看前面的格式就不会写错了。

十一攻略：有一种旅游叫“课本游”，假期我决定给娃来点不一样的

        前几天看了一条新闻，颇感心酸，一个小学生爬上了长城，感叹祖国的壮美景色后，居然在人群中掏出了作文本，坐在地上开始写起作文来，变成了众多游客中的一股清流。这个小学生卷面整洁，而且文采也很好。在感叹小学生如此勤奋的同时，又颇感心酸，现在的学生真的太不容易了，出来玩一趟还要带着任务玩。

        我们同事家的孩子就是属于聪明孩子，假期后正式上班，同事和我们分享五一长假去外面外的照片，他们带着孩子去了海边，除去路上的两天，畅快的玩了3天整。但是她儿子一点功课都没落下。

        同事自豪地说，教育孩子可是一门智慧。带着孩子假期出门，是特别好的教育时机。她和老公是这样教育孩子的。

        每次出去玩，同事都把出行的任务交给孩子，比如说决定去哪座城市 旅游 ，去哪些景点 旅游 ，选择坐飞机还是坐动车，住在哪里，好吃好喝的好玩的，网上预订门票，这些方案统统都教给孩子做。

        这样不仅能培养孩子独立处理事情的能力，还能锻炼孩子统筹规划的能力。儿子一开始做的不是很好，很多事情都需要父母来帮忙，但是后来做的越来越好。同事告诉我们一个小妙招，她事先做一点调查，给出大致的预算，如果孩子定的 旅游 攻略能在吃好玩好的情况下，省下一笔钱来，都给孩子当零花钱。

        所以孩子做的攻略都不错，省下的钱他也不乱花，还培养了孩子的金钱观，真是一举多得。

        旅行的路上，同事负责拍照片，回来之后，他们会把相机交给儿子，让儿子做一个简单的挑选，写一段简短的游记，做成电子相册，或者视频保存起来，留个纪念。这样不仅让旅行成为美好的回忆，还锻炼了孩子的语言表达能力，这对孩子的写作也是有好处的。同事说，以后会把这些照片文字汇总在一起，做成一本书，在儿子18岁的时候送给他。

        孩子喜欢 旅游 ，但是同事和孩子都会约法三章，那就是学校功课不能落下，作业必须按时按质按量完成，否则就取消下一次出行。

        所以小长假安排旅行时，孩子总会把作业的事情安排好，要么就提前做掉，要么就 旅游 回来再做。纸面作业，背诵作业，自己都安排得好好的。写完了，家长签个字就行了。

        这次出行的前一天晚上，孩子把练习本上的作业都做完的，重量轻的试卷，都带在动车上写。晚上到了酒店，洗漱之后，就开始背英语背语文，早上醒了再复习一下。

        我们问她，你家儿子已经6年级了，马上要考试了。那么多书要复习，书又这么沉，难道还背在路上吗？同事得意说，因为最近入手了一个神器，专门针对小学生背诵和学习，也适用于幼小衔接——牛听听超记牛。可以走到哪儿学到哪儿，走到哪儿背诵到哪儿。

        我们都知道，现在老师上课节奏比较快，英语老师在课堂上让孩子跟读几遍，课下就让孩子自己练习。但是有的孩子语言学习比较慢，在课堂上读熟了，放学回家又忘了。作为家长，最怕这种情况出现，自己发音不准，辅导不好。在家听写英语单词，也只能报中文，让孩子写英文。

        但有了牛听听，就完全解决了这样的难题。因为牛听听和一般复读机不同，真的做到了交互式体验，就好像给孩子请了一位一对一家教。

        牛听听里有各种版本的教材和课程学习包，以统编英语教材为例，下载课程学习包之后，孩子可以跟着牛听听朗读，有的孩子读得慢，牛听听可以调节好几档倍速，而且声音不失真。

        孩子一句一句地跟读后，会有录音检测功能，读的标准的单词会显示绿色，不标准的单词会显示**，让孩子再次复读。

        孩子学习完了需要背单词，牛听听有听写功能，可以选择需要听写的单词，设置播放时间间隔和播放次数，中英文切换听写，非常方便。家长不会读或者发音不准的问题，一下子就解决了。

        一篇课文学习完了之后会有课后检测，会根据孩子的学习情况，随机生成几十道选择题，孩子的错题情况也会上传到大数据，生成个性化学习档案和针对性的新题，让孩子查缺补漏。

        经过完整的一套环节学习下来，孩子在课堂上听不懂，没听到，没学会的问题，放学回家全部都能解决。孩子根据自己的情况选择学习内容和模式，也能激发孩子的内驱力和自信心。

        2.再也不用检查孩子的语文背诵了

        除了英语外，用牛听听学语文背语文也特别方便。我们知道，现在语文要背诵的东西特别多，孩子除了书面作业，还有一部分就是纸面作业。不知道家长可有这样的经历，老师布置一篇课文让孩子回家背诵，家长检查。家长拿着书，孩子开始背，有的时候孩子背得结结巴巴，甚至要背诵好几遍，家长只得跟着，还得忍着怒气，提醒孩子吧，孩子不算真的会背。不提醒孩子吧，孩子卡壳又替孩子干着急。

        这个时候，牛听听就展示了它的强大之处，学语文的功能和学英语类似，下载同步的课程包，不仅可以学拼音，学汉字，学课文，还可以检查背诵。

        打开牛听听的背诵功能，孩子一边背，牛听听一边录音，背完之后，牛听听会对照课文原文进行检查，显示出背诵不对的地方，并且存在大数据中，形成对孩子的个性化分析，以便帮助孩子下一次的学习。

        这样既节省了家长的时间和精力，也让孩子不那么紧张，自己就可以完成老师布置的背诵作业，真的两全其美。

        3.超记记忆，海量资源，娃的日常积累被承包了

        现在的孩子，无论是知识储备，还是各方面素养，仅仅跟着课堂上学习是远远不够的。学习是一件日积月累的事情，超记牛有一项超级记忆功能，可以承包孩子幼小衔接和小学的积累任务。

        虽然机身特别小，但是容量特别大，有32G的内存，可以下载语文，英语的配套教材和各种学习资源。除了语文，英语，数学的针对性学习外，家长可以帮孩子选择个性化的课程，比如说英语牛津树分阶教材，经典诗词，成语故事，文化常识等，生成个性化题库，每天孩子完成日常学习后，可以打开牛听听超级记忆功能，做随机生成的15道题。

        孩子做完了之后，牛听听会给出解释，并把孩子做题的数据上传到大数据处理中心，形成孩子的个性化分析，并且根据错题，生成针对性的题目，强化孩子薄弱项的记忆，让孩子在一天天的学习中积累，量变引起质变，提升各学科的素养。

        除了超级记忆功能，牛听听有海量的学习资源，包括英语，国学， 健康 ，绘本，故事，儿歌，等等，音质清晰，孩子坐车，外出游玩，晚上睡前，都可以播放，一方面可以增长知识，提高素养，一方面英语磨耳朵，让孩子在英语环境中，提升语感，提高成绩。

        4.没有 游戏 ，家长监督

        现在的孩子都特别聪明，手机、电脑上学习软件虽然多，但是一不留神，孩子就会下载 游戏 ，看电视，哪怕是电子词典，也能在上面下载小 游戏 。孩子明明坐在书桌前，心却完全不在学习上。

        这款牛听听充分了解家长的诉求，小巧的机身，32GB的超大容量，除了学习功能，闹钟之外，没有任何的 游戏 设置。孩子用牛听听，只能学习。

        除此之外，有的家长平时上班忙，回家晚，没有办法监督孩子的学习，但是有了牛听听，家长就可以随时掌握孩子的学习情况。家长把牛听听绑定在自己的手机上，可以随时给孩子布置学习任务，检查孩子的做题，背诵，复习等等。即使不在孩子身边，也能陪伴孩子学习。

        聪明的孩子，是让机器为自己所用，而不是沉迷于此，舍本逐末。 科技 时代，选择一款好的学习机实在是太重要了，既不能阻碍孩子拥抱 科技 ，回归原始学习方式，又不能喧宾夺主，要激发孩子学习潜力和学习主动性，还要方便实用，随时能学，随地能学。真正做到让孩子，使机器为自己所用，帮助自己提升各方面能力。

        针对幼小衔接和小学生，这款牛听听真的非常推荐。

        文|CC爸妈

        公众号：CC爸妈 ID：CC-bama

        十一黄金周要来啦！！！

        作为一年中最长的假期之一，C妈就问问大家，激不激动、兴不兴奋？

        有没有筹备一场说走就走的旅行？

        后台已经不少有小伙伴跟C妈分享行程了。

        出门玩，最幸福的，莫过于亲子关系、夫妻关系的改善。

        无数妈妈留言：你说的太对了！

        柴米油盐、鸡毛蒜皮，日复一日没有尽头。

        唯有假期，才能有机会抛开琐事，让心灵自由的飞一会儿。

        偷得浮生半日闲，可抵琐怨无绝期。

        得生了孩子之后，隐形的老公、缺席的父亲，时常让自己恍惚嫁错了人？

        不瞒你们说，我也常有这种时刻！

        但结婚8年，孩子2个，我们的婚姻，还真的没变成一地鸡毛。

        若说有什么婚姻不变质的秘诀，其中之一， 就是感觉过不下去了的时候，就去旅个行

        柴米油盐的琐事，你需要对方的地方越来越少；养娃的一亩三分地儿，屎尿屁奶、陪玩陪学咱总当一把手，爸爸更没啥发挥空间，男士越来越边缘化、越来越“没用”。

        但出门就不同了，爸爸负责全包，值机、订票、租车、订酒店……那种依赖感是平素生活中很少出现的。

        每次回来我都能发现：孩儿他爹被柴米油盐挫的只剩1米的气场，旅个游回来，秒变2米8！

        旅行会帮你唤醒一些你已经忘记的东西和感觉。

        除了夫妻关系，对孩子的影响也是巨大的。

        如果更功利的问一句带娃旅行到底有啥好处？

        C妈就给你唠5毛钱的！

        美国生物学家马克?罗兹维格在上世纪60年代进行了一项著名的 老鼠实验。 把素质差不多的老鼠基分了三组： 第一组放铁笼里做参照物；第二组养在光线昏暗、不透明，环境匮乏的笼子里；第三组养在一只大而宽敞的笼子里，光线充足，有秋千、滑梯、木梯、小桥等各种玩具。 几个月后……第二组的老鼠呆滞老实；第三组的老鼠机灵好动。大脑被解剖后发现皮层在 厚度、蛋白质含量、细胞大小 等方面都比其他两组的老鼠有优势。

        实验表明，大脑发育是会受后天环境刺激影响的。

        更多刺激的机会，可以减少大脑突触的削减，让大脑发育更完善。

        我们整个大脑都被神经元和神经突触包围的， 神经突触紧密度高，思考事情就快；神经突触紧密度低，思考能力就慢 ，这和我们常说的智力有直接联系。

        3岁以后，很少被刺激到的突触就会发生削减现象， 叫做突触削减 （SynapticPruning） 。

        不要小看这个削减，在整个儿童期和青少年期，神经突触的削减数量会达到40%。

        经常被刺激到的神经突触被留了下来，不经常用到的突触就会被削减掉。

        这就是人们常说的大脑用进废退 ，专业名词是“大脑的可塑性”。

        所以，孩子接受的刺激越多越全面，越有利于大脑发育！

        旅行恰恰给孩子们提供了丰富的环境： 不管是生活环境、还是旅途经历以及情绪心态。

        决定出门了，你是不是又为要带娃去哪些景点犯了难？

        CC上小学之前，我们走的都是自然风光路线，不是海边就是大山。

        CC上了小学之后，我发现她的语文课本中提到了很多著名景点，CC也经常在课后问我一些关于“地点”的相关问题。

        比如，二年级刚刚学到的《望庐山瀑布》，妈妈，庐山在哪呀？

        比如，一年级上册《吃水不忘挖井人》，沙洲坝是啥样的？

        再比如，CC放学有天严肃的问我，妈妈，你知道五星红旗的红色是怎么来的吗？

        我正组织语言，她十分严肃的回答“是真的用烈士的鲜血染红的”。

        一时，我竟不敢笑她天真，“如此天真”，多飞一会儿又如何？

        我突然发现，是时候把“人文游”加入旅行路线图啦！

        这样CC可以带着课后的疑问去实地 探索 ，设身处地地体会课本中描绘的文字。

        同时可以让她提前感受课本中的大好河山，当以后在课上学到某个景点时，他可以结合实地勘游的经历，声情并茂地联想课本中文字所描绘的景象。

        哇哇哇 想想就好激动！

        所以，我便 把小学课本里涉及到的景点做了一个梳理 ，方便的景点，就提前带CC去看看。

        所谓读万卷书不如行万里路。

        万里路的路线，小学课本有一条现成的， 为何不用？

        还没上小学的孩子，可以跟着C妈的整理安排起来啦！

        左右也是玩，那就玩个让娃“赢”在起跑线上的！

        01、一年级上册 识字二 第十课

        《升国旗》

        景点：天安门广场

        十一国庆节，当然少不了看升旗了。

        参加升旗仪式的人们，带着无比崇尚的热情，眼光中充满热爱祖国的 情感 聚集在被夜色笼罩的天安门广场上。

        无论是孩子，还是大人，在国旗升起的这一刻都变得无比自豪，那时那种国人的骄傲充满了整个天安门广场。

        人们目不转睛的盯着国旗的方向，现场一片寂静，没有一个人说话，听见的，只有人们的呼吸声和心跳声。

        02、一年级下册 课文一 第一课

        《吃水不忘挖井人》

        景点：沙洲坝

       

        沙洲坝镇，位于瑞金市境西中部，隶属江西瑞金市辖镇。

        沙洲坝素有“瑞金红色 旅游 ”之称。

        因沙洲坝常年缺水，连喝水都成了最大的难题， 毛主席为了解决乡亲们的困难，亲自带队挖了一口井，来解决人们吃水难的问题。

        因为井是红军来了以后毛主席亲手挖的，所以乡亲们给这井起了个名字叫“红井”。

        于是就有了后来的“吃水不忘挖井人”。

        03、一年级下册 语文园地三

        《赠汪伦》

        景点：桃花潭

       

        桃花潭是长江支流青弋江上游的一段，位于安徽泾县桃花潭镇境内，景区自然景观和人文景观融为一体，既有清新秀丽、苍峦叠翠的皖南风光，又有保存完整、风格独特的古代建筑。

       

        桃花潭之所以闻名，传说唐玄宗年间，泾州（今安徽省泾县）汪伦听说大诗人李白客居南陵叔父李冰阳家，特别开心。

        于是给李白谢了一封信，大概意思是：先生喜欢游玩吗？这边有十里桃花。先生喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。

        李白欣然而来，汪伦便告知了实情，十里桃花，其实是桃花潭，万家酒店，其实是店主姓万。

        李白听后大笑不止，并没有生气，反而被汪伦的盛情所感动。

        适逢春风桃李花开日，群山无处不飞红，加之潭水深碧，清澈晶莹，翠峦倒映，李白与汪伦诗酒唱合，流连忘返。

        临别时在踏歌古岸，李白题下《赠汪伦》这首千古绝唱。

        04、二年级上册 课文三 第八课

        《古诗两首》

        景点：鹳雀楼、庐山瀑布

       

        1、登鹳雀楼

        鹳雀楼，又名鹳鹊楼，因为经常有鹳雀在楼上栖息而得名，位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸。

        楼体结构奇巧，可以俯瞰黄河奔流的壮阔景象。

        始建于北周 ，历经五代（700余年）后，毁于兵乱，仅仅留下了鹳雀楼的遗址。后又因为黄河水泛滥，河道摆动频繁，鹳雀楼真正的故址其实已经难觅踪迹啦！

        现在的鹳雀楼，是重新选址修建的仿唐建筑， 由于新楼距离黄河较远，已经看不到“黄河入海流”的壮观景致了，只能靠娃脑补了。

        2、望庐山瀑布

        庐山瀑布主要由三叠泉瀑布、开先瀑布、石门涧瀑布、黄龙潭和乌龙潭瀑布等组成，被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。

        俯观三叠泉瀑布，身临其境的感受“日照香炉生紫烟”那种山间烟云冉冉升起的景象。

        只想象一下，似乎就有种飘飘然的感觉。

        再站在瀑布脚下，仰观三叠泉瀑布，体会“疑是银河落九天”的气势磅礴之豪壮感，娃整个人都会折服在大自然的力量之下。

        05、二年级上册 课文二 第九课

        《黄山奇石》

        景点：黄山

       

        黄山被誉为天下第一奇山，风景区位于安徽省南部黄山市境内，是安徽 旅游 的标志，是中国十大风景名胜唯一的山岳风光。带着课本里的描述去看“仙桃石”、“猴子观海”，娃一定有不同的体验。

       

        黄山美景四季不同，每个季节只能领略黄山的一小部分。

        再华丽的词也道不尽黄山的奇！

        黄山的“变化多端”正正像是孩子们活跃的思维，游览黄山，你猜是黄山景致的变化快，还是你家宝贝的奇思妙想来的更快？

        06、二年级下册 课文一 第四课

        《邓小平爷爷在植树》

        景点：天坛

       

        天坛公园始建于明永乐18年（1420年），是明清两代皇帝祭祀皇天、祈求五谷丰登的地方。天坛的坛墙南方北圆，象征了天圆地方。

        提到天坛不得不说回音壁，回音壁是北京天坛皇穹宇的围墙。

        C妈带着DD在站在东配殿的墙下面朝北墙轻声说话，C爸带着CC在站在西配殿的墙下面朝北墙轻声说话，两个人把耳朵靠近墙，即可清楚地听见远在另一端的对方的声音，而且说话的声音回音悠长。

        孩子们觉得这种体验十分奇妙。

        好啦，1-2年级，就先总结这么多啦！

        秋色踱着碎步来了，带着些艳丽，带着些丰盈，不如带上娃，感受大自然的美好风光，到另一个城市感受与平时生活完全不同的人间烟火。

        不要怕带娃旅行会让原本的计划面目全非，不要怕带上娃会让旅途变得一地鸡毛。

        多给娃一点耐心，跟着娃娃的眼睛，感受他们眼眸中自然界的美和神奇。

        请你相信，带娃旅行远远不只是娃又去过另一个地点这样简单。

        CC爸妈：“中国父母学习计划”推行者，C爸-中国医科大学硕士，三甲医院医生；C妈-报社 育儿 主编，《家长好脾气 才有好教育》作者。

        养育CC&DD两姐弟，带领更多父母加入科学养育大队伍，一起少走弯路，做“中国好父母”！原创公众号“CC爸妈”(ID：cc-bama）

       好了，关于“语文旅游攻略作业怎么做”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“语文旅游攻略作业怎么做”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。